2021-2022 учебный год. Достижения учащихся

Всероссийская олимпиада школьников:

-Ярыш Олег (8 класс), призер муниципального этапа по биологии, технологии, ОБЖ, физической культуре;

-Кирина Анна (11 класс), призер муниципального этапа по ОБЖ

Муниципальный этап конкурса изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Моей любимой маме»:

- в номинации «Лучшая открытка, выполненная в технике «Скрапбукинг», диплом 2 степени Масюк Каралина, 1 класс (учитель Ярыш Л.А.), диплом 3 степени Пойманов Матвей, 1 класс (учитель Ярыш Л.А.), диплом 1 степени Лашко Мария, 6 класс (учитель Кова Н.В.)

- в номинации изобразительное искусство диплом 2 степени Журова Юлия, Макарец Дмитрий, 8 класс (учитель Кова Н.В.).

Муниципальный этап краевого конкурса «Здравствуй, мама!»        

3 место Потапов Никита, 10 кл. (учитель Кова Н.В.).

Краевой конкурс «Жизнь во славу Отечества»

1 место Гаврилов Ярослав, 6 кл. (учитель Кова Н.В.).

Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений,

1 место Билошкурская Ксения, 6 кл. (учитель Кова Н.В.).

 

2021-2022 учебный год. Достижения педагогов школы

Муниципальный методический конкурс «Мой лучший урок»:

Андреева Е.П. (победитель);

Ярыш Л.А. (призер);

Коровко М.В. (призер).

Региональный этап Всероссийского конкурса среди классных руководителей на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия:

Морозова Е.И. (призер)

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»:

Ярыш Л.А. – 1 место

Краевой конкурс проектов «Моя красивая школа»:

Шеремет А.В., Морозова Е.И.

- 2 место

Районный конкурс проектов «Туристический маршрут»:

Шеремет А.В. – 3 место

 

Способный, одаренный ученик – это высокий уровень каких-либо способностей человека. Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насчитывается не более 400. Школа обычно сталкивается с проблемой раннего выявления и развития способностей ученика.

Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы отметить работу со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.

Наша школа является Условно-малокомплектной и единственной в станице Воронцовской, которая находится на значительно большом расстоянии от районного центра – станицы Динской. Количество обучающихся 156 человек.

Поскольку школа располагается в маленьком населенном пункте и является главным досуговым центром для учащихся, было принято решение уделять максимальное внимание развитию способностей каждого школьника.

Наша цель заключается в создании условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями. Для реализации поставленной цели была разработана школьная программа «Одаренные дети».

Программа будет проходить в 3 этапа:

- 2017-2018 учебный год – организационно- диагностический этап;

- 2018-2019 учебный год – внедренческий (практический) этап

- 2019-2020 и 2020-2021 учебные годы – обобщающе-аналитический этап;

Задачи проекта:

- Вести учет индивидуальности каждого обучающегося;

- Способствовать раскрытию интеллектуального и творческого потенциала школьников;

- Развивать массовые, групповые и индивидуальные формы деятельности;

- Организовать систему исследовательской работы учащихся;

- Создать систему внеурочной работы согласно ФГОС и дополнительного образования учащихся.

Предполагаемые результаты и оценка результативности программы:

1. Создать систему выявления и поддержки одаренных детей с раннего возраста и до выпуска из школы;

2. Создать образовательную среду, способствующую успешности ученика через проявления его способностей и сохранение физического и психического здоровья;

3. Увеличить количество обучающихся на всех этапах обучения, имеющих высокие достижения в олимпиадном движении и конкурсах различного уровня;

4. Развить потенциал учителя в части компетентного выявления и сопровождения одаренных детей школы.

Первая и очень важная, поставленная в начале работы задача выполняется классными руководителями. Классный руководитель ведет мониторинг занятости ребенка, а так же мониторинг участия ребенка в мероприятиях различного уровня, начиная от школьного этапа и выше. Данный мониторинг позволяет нам выявить индивидуальные особенности учащихся, способствующие дальнейшему созданию условий для работы с детьми по различным направлениям.

По результатам мониторинга мы организовываем участие детей в мероприятиях по различным интересам и направлениям на школьном уровне. Это и проведение занятий внеурочной деятельности, кружков, спортивных секций, работа школьного спортивного клуба «Олимп». Организация различных олимпиад, фестивалей, конференций, школьных тематических вечеров.

В 2019-2020 учебном году проходила активная подготовка индивидуальных проектов школьников. 16 учащихся 9 класса успешно защитили свои проекты, 4 из которых стали победителями и призерами в научно-практической конференции и краевых конкурсах.

На протяжении последних трех лет растет результативность в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников:

- 2017-2018 учебный год – 10 человек;

- 2018-2019 учебный год – 7 человек;

- 2019-2020 учебный год – 11 человек.

В 2018-2019 году Ученик маленькой сельской школы Ярыш Олег достойно выглядел на уровне школ и гимназий края. Он стал победителем муниципального а так же призером зонального и заключительного этапов региональной олимпиады школьников по математике.

На первый взгляд эти цифры не большие, но для нашей малокомплектной школы с маленьким числом учащихся это очень хорошие результаты. Таким результатам поспособствовали школьные занятия внеурочной деятельности, организованные по интересам учащихся.

Организация индивидуальной работы педагогов с учащимися приносит хорошие результаты детей в интеллектуальных, творческих конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня и направленности. Результаты интеллектуальных, творческих конкурсов и НПК:

- 2017-2018 учебный год – 28 призовых мест;

- 2018-2019 учебный год – 36 призовых мест;

- 2019-2020 учебный год – 41 призовое место.